El diseño experimental y la validación del currículo

Autores/as

  • Ángel Vázquez Alonso

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.1991.i14.03

Resumen

En una coyuntura de vigencia del paradigma constructivista, coincidente en el tiempo con el proceso de reforma del sistema educativo, este articulo ofrece una reflexión sobre los aspectos metodológicos cruciales de la validación empírica de diseños curriculares, reflexión que puede servir a los autores de diseños curriculares para afinar sus propios métodos y técnicas de validación y suministrar a los profesores criterios adecuados para valorar críticamente y con mayor precisión la calidad y validez de diferentes currículos.

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Publicado

2021-05-09

Cómo citar

Vázquez Alonso, Ángel. (2021). El diseño experimental y la validación del currículo. Investigación En La Escuela, (14), 37–44. https://doi.org/10.12795/IE.1991.i14.03

Número

Sección

Miscelánea