Huertos, y más huertos. Investigando en la escuela infantil
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.1995.i25.09Resumen
En este artículo se describe y caracteriza, a partir del relato de diferentes experiencias en un huerto escolar con niños de 5 años, la propuesta metodológica basada en la investigación tanto para los alumnos como para los profesores. Se parte del análisis de qué es lo que se puede enseñar a partir de un huerto y se sugiere cómo organizarlo.
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Derechos de autor 2019 Investigación en la Escuela
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Aceptado 2019-03-05
Publicado 2021-05-08
- Resumen 1679
- PDF 738
