Una hipótesis de progresión sobre los modelos de desarrollo en Educación Ambiental

Autores/as

  • J. Eduardo García Díaz

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.1999.i37.02

Resumen

En este artículo presentamos una hipótesis sobre la construcción de modelos de desarrollo en Educación Ambiental, así como los resultados de un estudio empírico, que permiten matizar algunos aspectos de dicha hipótesis.

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Publicado

2021-05-07

Cómo citar

García Díaz, J. E. (2021). Una hipótesis de progresión sobre los modelos de desarrollo en Educación Ambiental. Investigación En La Escuela, (37), 15–32. https://doi.org/10.12795/IE.1999.i37.02