Competencias básicas: currículum integrado y aprendizaje cooperativo

Amador Guarro Pallás

doi:10.12795/IE.2008.i66.02

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Amador Guarro Pallás

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.2008.i66.02

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En este artículo se exponen argumentos y ejemplos que muestran como el logro de las competencias básicas necesita de un currículum integrado y un enfoque cooperativo que le dé forma práctica en el aula. Sólo la coherencia entre estos referentes permite un aprendizaje relevante, útil para su manejo en contextos y situaciones variados.

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