Aprender y enseñar con experiencias… y ahora para desarrollar competencias
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.2011.i74.01Resumen
Se discute y argumenta sobre el valor de las experiencias prácticas en la enseñanza de las ciencias y sobre el reforzado interés de las mismas en un enfoque dirigido al desarrollo de competencias del alumnado. Se expone en detalle las características que deben tener las “actividades experimentales” y, en concreto, los guiones de trabajo para su desarrollo, diferenciando entre la enseñanza primaria y secundaria, e ilustrando la propuesta con ejemplos en estas dos etapas.Descargas
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Aceptado 2018-11-26
Publicado 2011-09-01
- Resumen 572
- PDF 325
