Las universidades como espacio educativo en la prevención del VIH/SIDA
Resumen
En los últimos años, ha cobrado especial interés el estu- dio de la universidad como un espacio educativo en la promoción de hábi- tos saludables siendo estas instituciones el contexto idóneo para llevar a cabo programas que aborden tal fin. El objetivo de este trabajo no es otro que rea- lizar una primera aproximación a la diversidad de organismos y redes dedi- cadas a promover la salud en el alumnado universitario, así como indagar en los resultados obtenidos en diversos estudios e investigaciones que proponen medidas educativas para frenar la aparición de nuevos diagnósticos de VIH/ SIDA en jóvenes utilizando este entorno educativo como marco de excelencia para el desarrollo de estos proyectos.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Citas
Arroyo, H. (2012). Desarrollo del Movimiento de Universidades Promotoras de la Salud. Centro Colaborador de la OMS-OPS para la Capacitación e Investigación en Promoción de la Salud y Educación para la Salud Escuela de Salud Pública, Universidad de Puerto Rico. Recuperado el 18 de octubre de 2013, de http://javeriana.edu.co/redcups/Hiram_Arroy_ Movimiento_de_Universidades_Promotoras_de_la_Salud.pdf
Bennassar, M. (2011). Estilos de vida y salud en estudiantes universitarios: La Universidad como entorno promotor de la salud. Islas Baleares. Tesis doctoral. Recuperado el 28 enero 2014 www.tdx.cat/bitstream/ handle/10803/84136/tmbv1de1.pdf?sequence
Boletín Oficial de la Región de Murcia (2010). Convenio entre la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, a través de la Consejería de Sanidad y Consumo y la Universidad de Murcia para la puesta en marcha del Proyecto Universidad Saludable. Murcia. Recuperado el 14 de Noviembre de 2013, de http://www.um.es/reus/docs/Convenio%20Universidad%20Saludable%20publicado%20BORM%202010.pdf
Cassá, C. Ballester, R., Gil, M. D., Giménez C. y Gómez, S. (2009).Incremento de las prácticas de riesgo en los jóvenes: últimas tendencias en el uso del preservativo. II Encuentro FIPSE sobre investigación social en VIH/ SIDA. (págs. 268-279). San Sebastián: Fundación para la Investigación y la Prevención del Sida en España.
Fernández Donaire, L., Fernández Narváez, P. y Sábado, J.T. (2006). Modificación de actitudes ante el Sida en estudiantes de enfermería. Resultados de una experiencia pedagógica. Educación Médica 9(2).
Recuperado el 05 de octubre de 2013, de http://dx.doi.org/10.4321/ S1575-18132006000200007
FIPSE (2003). Informe Jóvenes, relaciones sexuales y riesgo de infección por VIH.Encuesta de Salud y Hábitos Sexuales. España: Fundación para la Investigación y la Prevención del Sida en España. Recuperado el 19 de septiembre de 2012, de http://www.fipse.es/mixto/biblioteca/00000096/00000191/827/20090328232325.pdf.
FIPSE. (2005). Discriminación y VIH/SIDA. Estudio Fipse sobre discriminación arbitraria de las personas que viven con VIH o SIDA. Fundación para la Investigación y la Prevención del Sida en España. Recuperado el 24 de noviembre de 2012, de http://www.fipse.es/mixto/biblioteca/00000096/00000191/827/20090328230812.pdf
Giménez, C., Ballester, R., Gil, M.D., Ruiz, E. y Cassá, C. (2009) ¿Qué resulta más eficaz en la prevención del VIH-Sida? Análisis diferencial de distintas estrategias de intervención para la promoción de la realización de las pruebas de anticuerpos de VIH en población joven. II Encuentro FIPSE sobre investigación social en VIH/SIDA. (págs. 214-223). San Sebastián: Fundación para la Investigación y la Prevención del Sida en España.
González Alfaya, M. E. (2009). Intervención de la Universidad en la promoción de la salud de sus estudiantes. (U. S. Compostela, Ed.) INNOVACIÓN EDUCATIVA(19), 247-260. Recuperado el 05 de Octubre de 2013 de https://minerva.usc.es/bitstream/10347/4991/1/pg_247-262_innovacion19.pdf
González Faraco, J.C., León Leal, J.A., Morón Marchena J. A., González Garrido, E. (2011). SIDA, infancia y exclusión social. Bases para un proyecto de investigación socioeducativa. En La problemática del SIDA: una aproximación socioeducativa. Sevilla: Universidad Pablo de Olavide, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua, Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo y Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo.
González Faraco, J. C., Jiménez Vicioso, J. R., Pérez Moreno, H. M. y Morón,
A. (2012). La Teoría Cultural del Consenso en la investigación pedagó-
gica: su aplicación en un estudio sobre exclusión social y educativa de
adolescentes y jóvenes con VIH. En La Pedagogía Social en la Universi-
dad. Actas del XXV Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social.
Valencia, Nau Llibres, pp. 231-242.
González Faraco, J. C., Murphy, M. D. y Leal, M. (2013) Narratives of Social Exclusion by Spanish Youth with HIV/AIDS. Comunicación presentada al 48th Annual Meeting of the Southern Anthropological Society, Johnson City, Tennessee, USA, 7-9 Marzo, 2013.
Hoyos, J., De la Fuente, L. Fernández, S., Gutiérrez, J., Rosales M.E., García de Olallag, P., Ruiz, M. y Belza M. J. (2012). La oferta de la prueba rápida del VIH en la calle dentro del ámbito universitario: ¿una estrategia prioritaria? Gaceta Sanitaria, 26(2). Recuperado el 29 de Septiembre de 2013, de http://scielo.isciii.es/scielo. php?script=sci_arttext&pid=S0213-91112012000200007/
Ministerio de Sanidad y Consumo (2008). Plan Multisectorial frente a la infección por VIH y el SIDA. España 2008-2012. Recuperado 18 de septiembre de 2012 de https://www.msssi.gob.es/ciudadanos/enfLesiones/ enfTransmisibles/sida/docs/PMS200812.pdf
Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Gobierno de España (2013) . Universidades Saludables. Recuperada 11 de diciembre de 2013, de http://www.msssi.gob.es/profesionales/saludPublica/prevPromocion/promocion/UniversidadesSaludables/docs/AnexoI.pd
ONUSIDA. (2009). Informe sobre la situación de la epidemia de sida. Ginebra: Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre el VIH/SIDA. Recuperado el 18 de septiembre de 2012, de http://data.unaids.org/pub/ report/2009/jc1700_epi_update_2009_en.pdf
Pérez, I. P. (2013). Conocimientos y prácticas de riesgo en VIH/SIDA. Una estrategia de Cooperación en Educación para el Desarrollo en Nicaragua (Tesis Doctoral). Universidad Pablo de Olavide. Sevilla.
REEPS. (1998). Red Europea de Escuelas Promotoras de Salud. Madrid: Ministerio de Educación y Cultura.
REUS (2009). Declaración de Pamplona/Iruña. IV Congreso de Universidades Promotoras de la Salud. Recuperado 12 de septiembre de 2013, de http:/ /www.fundacion.unavarra.es/universidadsaludable/documentos/ declaracion%20de%20pamplona.pdf
Rodríguez, M y Zamora C. (2010). Plan Andaluz frente al VIH/SIDA y otras ITS (2010-2015). Junta de Andalucía. Consejería de Salud. Extraído de http://www.juntadeandalucia.es/export/drupaljda/plan_sida_.pdf
Tello, M. (2009). Conocimientos y actitudes de estudiantes universitarios frente al Vih/sida. Chiclayo, Lambayeque– Perú. II Encuentro FIPSE sobre investigación social en VIH/SIDA. (págs. 472-477). San Sebastián: Fundación para la Investigación y la Prevención del Sida en España.
Tirado Morueta, R., Aguaded Gómez, J. I., y Marín Gutiérrez., I. (2013). Incidencia de los hábitos de ocio y consumo de drogas sobre las medidas de prevención de la drogadicción en universitarios. Educación XX1, 16(2), 137-159.
UNAIDS. (2013). Global report: UNAIDS report on the global AIDS epidemic 2013. Ginebra:Joint United Nations Programme on HIV/ AIDS (UNAIDS). Recuperado el 8 de octubre de 2012, fuente de http://www.unaids.org/en/ media/unaids/contentassets/documents/ epidemiology/2013/gr2013/UNAIDS_Global_Report_2013_en.pdf
UNESCO (2012). Estrategia de la UNESCO sobre el VIH/SIDA. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Recuperado el 17 de febrero de 2013, de http://unesdoc.unesco.org/images/0019/001931/193118s.pdf
Descargas
Publicado
2014-01-01
Cómo citar
Aránzazu Cejudo Cortés, C. (2014). Las universidades como espacio educativo en la prevención del VIH/SIDA. Cuestiones Pedagógicas. Revista De Ciencias De La Educación, (23), 129–157. Recuperado a partir de https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/9813
Número
Sección
Miscelánea
Licencia
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada.
Visualizaciones
- Resumen 86
- PDF 41
