Tendencias del aprendizaje permanente en el espacio europeo
Palabras clave:
Unión Europea, aprendizaje, permanente, académica, profesional, cultural, socialResumen
Dentro del desarrollo de la educación permanente en la Unión Europea durante la segunda mitad del siglo XX, distinguimos cuatro grandes etapas: 1ª (1950-1992): desarrollo de la alfabetización, la formación profesional y la formación continua; 2ª (1993-1995): primeros pasos en la nueva concepción de la educación permanente; 3ª (1996-1999): consolidación del aprendizaje permanente en la Unión Europea, y 4ª (2000-2002): lograr la sociedad del conocimiento a lo largo de toda la vida.
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Publicado
2009-01-01
Cómo citar
Ríos González, M. F. (2009). Tendencias del aprendizaje permanente en el espacio europeo. Cuestiones Pedagógicas. Revista De Ciencias De La Educación, (18), 271–284. Recuperado a partir de https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/10060
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