Tendencias del aprendizaje permanente en el espacio europeo

Autores/as

  • María Francisca Ríos González

Palabras clave:

Unión Europea, aprendizaje, permanente, académica, profesional, cultural, social

Resumen

Dentro del desarrollo de la educación permanente en la Unión Europea durante la segunda mitad del siglo XX, distinguimos cuatro grandes etapas: 1ª (1950-1992): desarrollo de la alfabetización, la formación profesional y la formación continua; 2ª (1993-1995): primeros pasos en la nueva concepción de la educación permanente; 3ª (1996-1999): consolidación del aprendizaje permanente en la Unión Europea, y 4ª (2000-2002): lograr la sociedad del conocimiento a lo largo de toda la vida.

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Publicado

2009-01-01

Cómo citar

Ríos González, M. F. (2009). Tendencias del aprendizaje permanente en el espacio europeo. Cuestiones Pedagógicas. Revista De Ciencias De La Educación, (18), 271–284. Recuperado a partir de https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/10060