Núm. 2 (2019): Communiars. Revista de Imagen, Artes y Educación Critica y Social

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Créditos

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Presentación | Esperanza como práctica pedagógica

Carlos Escaño

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Ciencia Postdigital y Educación

Petar Jandrić, Jeremy Knox, Tina Besley, Thomas Ryberg, Juha Suoranta, Sarah Hayes

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Estilo de gestión femenina: estudio de caso de las mujeres Bunker

Amparo Alonso-Sanz

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Neuroestética aplicada o cómo actúa la Teoría de la mente ligada a la presencia de una posible prosodia artística: belkitsch

Juan José Mora-Galeote

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Tenemos derecho. Una experiencia educativa intercentros sobre la necesidad de aprender a valorar lo valioso

Xose Cabido-Pérez, Maiuca Cortón-Tesouro, Alicia Nimo-Liboreiro

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Percepción háptica, objetos y repertorios visuales: una experiencia para repensar la materialidad en educación artística infantil

José Eugenio Rubilar-Medina

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La experiencia estética popular: elementos para la acción descolonial

Inés Pérez-Wilke

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El profesor de educación artística en secundaria ante los retos y desafíos de la contemporaneidad

Francisco Reina-García

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Desmitificar para educar: hacia una didáctica transestética del arte

Diego Luna

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El reflejo

Tiffany López-Ganet

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28, 4, 2

Julia Mañero

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La educación prohibida

Eulam Producciones Eulam Producciones

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Asaltando la solidaridad, privatizando la educación

Noam Chomsky

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NÚMERO COMPLETO