Hora de pensar y hacer comunidad

Hubo un tiempo en el que la comunidad hizo frente, se puso en pie y cosió el interlineado ideológico para que todos los diversos retales quedaran solidarios, cubrirnos y dar cobijo a todos, a todas. Sin comunidad nunca habría posibilidad de pensamiento ni de acción en la historia. Ni cultura. Ni educación. Lo leímos en Arendt. Lo leímos en Freire. Lo leímos en hooks. Lo leímos en los impactos de metralla en Pointe du Hoc. Nuestra época algorítmica y postdigital se traduce en tiempo necesario para pensar la comunidad, pensar de manera plural sobre las preocupaciones contemporáneas. Seguir pensando entrelíneas, para coserlas ideológicamente. El nº 14 de Communiars. Revista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social desarrolla un discurso en torno a las artes y sus posibilidades educativas desde la diversidad y la comunidad contemporánea. Las diferentes autoras y autores que contribuyen al presente número exponen ideas significativas para la práctica educativo-artística en relación a la alfabetización mediática y visual, la inteligencia artificial y posibles componentes discursivos presentes en la pintura y la instalación artística. Este número reúne las aportaciones de Silvia Capelo-Álvarez (Universidade da Coruña, España); Paula Sánchez González (Universidad de Sevilla, España); Víctor Murillo-Ligorred (Universidad de Zaragoza, España) y Nora Ramos Vallecillo (Universidad de Zaragoza, España); Dionisio Sánchez (Escuela Superior de Arte y Diseño de Valencia, España) y Carla Moreno (Universidad Politécnica de Valencia, España); Enrique Mena García (Universidad Católica San Antonio de Murcia, España). Desde la coordinación de nuestra revista agradecemos el compromiso y trabajo de todas las personas que han contribuido a esta publicación. Omnia sunt communia.