EDUCOMMUNICATION APPLIED TO LOCAL TELEVISION BROADCASTING

Authors

  • José Israel Méndez Ojeda Universidad de Yucatán
  • Sergio Luque Ortiz Universidad de Sevilla
  • Concha Pérez Curiel Universidad de Sevilla

Keywords:

Educomunication, audience, education, information, communication, culture, classes, students, television, media

Abstract

 This article studies the relationship be­tween television- and communication-based education and the formation of values. The research analyzes the importance of educommunication, or education via the communication me­dia, by comparing two real educom­municative experiences: one in a local indigenous community in the state of Yucatan (Mexico), and the other in a group of secondary education students in Cordoba (Spain). By applying the qualitative survey method, one will be able to measure the importance of the educommunicative model in classroom training centers, with the goal of teach­ing communication in the classroom as a powerful factor of social and cultural change. Results demonstrate that the participation of audiences in design and construction of television content multi­plies the effectiveness of educommuni­cation in values education and formation of a critical spirit.

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Published

2015-06-01

How to Cite

Méndez Ojeda, José Israel, Sergio Luque Ortiz, and Concha Pérez Curiel. 2015. “EDUCOMMUNICATION APPLIED TO LOCAL TELEVISION BROADCASTING”. ANDULI, Social Sciences Journal, no. 13 (June):13-28. https://revistascientificas.us.es/index.php/anduli/article/view/3609.

Issue

No. 13 (2014): ANDULI 2014

Section

Artículos

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