No. 23 (2015)

Prólogo/Vorwort

• Prólogo de la Revista Magazin, núm. 23 (2015)

  Los Editores

  4-5

  • PDF (Español (España))

• des '"f"TIMMT überHAUPT' net; zu Dissensmarkierungen in Konfliktgesprächen: Argumentationsanalytische Perspektiven auf ein Thema des Fremdsprachenerwerbs

  Cordula Schwarze

  6-14

  • PDF (Español (España))

• Sobre la importancia de la autonomía del asesor en el sistema educativo

  Mónica Sánchez González

  15-23

  • PDF (Español (España))

• De la espaciación del tiempo a la temporalización del espacio: espacio y memoria en la obra de Monika Maron

  Leopoldo Domínguez

  24-31

  • PDF (Español (España))

• La accesibilidad lingüística en el ámbito sanitario público de Andalucía: posibilidades de intermediación en el contexto hispano-alemán

  Cristina Martínez Fraile

  32-39

  • PDF (Español (España))

Didáctica intercultural/Interkulturelle Didaktik

• La producción audiovisual en el aula

  Cristina Ortega Lupiáñez

  40-46

  • PDF (Español (España))

Otriversos

• Silencio obligado

  Eva Escribano

  47-51

  • PDF (Español (España))

• Mein Freund Otto

  Juantxo Larreta

  52-53

  • PDF (Español (España))

• Refugiados

  Christoph Ehlers

  54

  • PDF (Español (España))

Informes/Berichte

• Workshop zu Konversationsanalyse

  Bettina Kaminski

  64-65

  • PDF (Español (España))

• Der Deutschlehrertag 2015 in Madrid – ein voller Erfolg!

  Uta Brus

  65-65

  • PDF (Español (España))

Reseñas/Rezensionen

• Bräuer, Gerd. Das Portfolio als Reflexionsmedium für Lehrende und Studierende

  Isabel Mateo Cubero

  58-58

  • PDF (Español (España))

• Beck-Busse, Gabriele/ Gimber, Arno/ López-Ríos, Santiago (eds.): Señoritas en Berlín · Fräulein in Madrid 1918-1939

  María González de León

  58-60

  • PDF (Español (España))

• Deppermann, Arnulf (2008): Gespräche analysieren. Eine Einführung

  Rosa Mª Morales Vázquez

  60-63

  • PDF (Español (España))