La transición desde un pensamiento simple hacia otro complejo en el caso de la construcción de nociones ecológicas

Autores/as

  • J. Eduardo García Díaz
  • Ana Rivero García

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.1996.i28.02

Resumen

En este artículo se describen las ideas de alumnos adolescentes relativas a nociones ecológicas, en relación con distintas dimensiones que caracterizan la transición desde un pensamiento simple hacia un pensamiento complejo. También se presentan algunas implicaciones didácticas referidas a dicha transición.

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Publicado

2021-05-07

Cómo citar

García Díaz, J. E., & Rivero García, A. (2021). La transición desde un pensamiento simple hacia otro complejo en el caso de la construcción de nociones ecológicas. Investigación En La Escuela, (28), 23–35. https://doi.org/10.12795/IE.1996.i28.02

Número

Sección

Miscelánea
Recibido 2019-02-20
Aceptado 2019-02-20
Publicado 2021-05-07