La prensa como instrumento didáctico para la investigación y el aprendizaje significativo
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.2000.i41.06Resumen
En primer lugar, el artículo propone el uso de la prensa en la escuela como un medio de investigación escolar y como un eje de transversalidad. A continuación se expone una experiencia de edición de una revista escolar, como ejemplo de experiencia de globalización.
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Derechos de autor 2019 Investigación en la Escuela
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Aceptado 2019-01-28
Publicado 2021-05-05
- Resumen 122
- PDF 55
