"Los cupones: una estrategia compartida o como mezclar el aceite y el agua"
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.2001.i44.09Resumen
La cultura familiar y la cultura escolar son realidades que por lo general permanecen ajenas. En este artículo ponemos de relieve la necesidad de articular estrategias encaminadas a establecer criterios educativos comunes en ambos contextos. Como ejemplo ilustrativo, se explica una actividad llevada a cabo en Educación Infantil, denominada "los cupones". Esta estrategia ha conseguido aunar familia-escuela en la consecución de un objetivo común: acercar pautas de actuación e introducir y afianzar hábitos de salud, higiene y autonomía personal en los niños. La evaluación llevada a cabo nos permite concluir que ha habido una influencia efectiva sobre las formas de actuar de los padres y que se ha posibilitado un mayor acercamiento entre ambas instituciones.
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Derechos de autor 2019 Investigación en la Escuela
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Aceptado 2019-01-24
Publicado 2021-05-05
- Resumen 141
- PDF 74
