El cuerpo y la escuela. Una perspectiva de análisis sociogenética
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.2005.i55.08Resumen
En este artículo se plantea la necesidad de cuestionar y reflexionar sobre el trabajo «silencioso», pero continuo y constante, que se da en la escuela con y en los cuerpos de los alumnos. Tras el análisis de algunas de las técnicas con las que la escuela se incardina en los cuerpos de los escolares, se interroga sobre el uso social del cuerpo de aquéllos y su posible relación con el fracaso en la escuela.
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Aceptado 2019-01-10
Publicado 2021-05-05
- Resumen 172
- PDF 86
