Dificultades en el desarrollo profesional de educadores ambientales

Authors

  • Ámbar Escalante

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.2003.i49.05

Abstract

Este artículo nos habla de los "nuevos" obstáculos presentes en las prácticas de Educación Ambiental y en las líneas de investigación en las que se trabaja, con algunas de las percepciones de los educadores ambientales que participaron en un estudio, reflexionando en la situación actual y en las opciones a seguir en busca de resultados más eficientes de la misma.

Downloads

Download data is not yet available.

References

BENAYAS, J. (1999). La efectividad de la educación como factor de cambio. En 30 Reflexiones sobre educación ambiental, CENEAM, Madrid: Ministerio de Medio Ambiente.

CARIDE, J. A. y MEIRA, P. A. (2001). Educación ambiental y desarrollo humano. Ariel Educación.

GARCÍA, J. E. (1997). Fundamentación Teórica de la Educación Ambiental. (Una reflexión desde las perspectivas del constructivismo y de la complejidad.) 30 reflexiones sobre educación ambiental, CENEAM.

GARCÍA, J, E. (2002). Los problemas de la Educación Ambiental: ¿es posible una Educación Ambiental integradora? Investigación en la escuela 46, 5-25.

GUTIÉRREZ, J. (2002). Grados de libertad y enfoques autóctonos de la investigación en educación ambiental. En Nuevas Tendencias de la Educación Ambiental. Investigación en la escuela 46, 27-39. Díada Editora.

NOVO, M. (1998). La Educación Ambiental. Bases éticas, conceptuales y metodológicas. Madrid: Universitas.

Downloads

Published

2021-05-05

How to Cite

Escalante, Ámbar. (2021). Dificultades en el desarrollo profesional de educadores ambientales. Investigaci´ón En La Escuela, (49), 55–60. https://doi.org/10.12795/IE.2003.i49.05

Issue

No. 49 (2003): Dificultades y obstáculos para el cambio (II)

Section

Miscelaneous

License

Copyright (c) 2019 Investigaci´ón en la Escuela

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish in this journal accept the following conditions: 

- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication, with the work registered under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0), which allows third parties to use the published work, provided that proper acknowledgement is given; the authorship of the work and first publication in AVANCES are mentioned; the material is not used for commercial purposes; and, if you create other material from the original material (e.g. a translation), you must distribute your contribution under this same licence as the original.

- Authors may enter into separate and additional contractual arrangements for non-exclusive distribution of the version of the article published in this journal (e.g., inclusion in an institutional repository or publication in a book) as long as they clearly indicate that the work was first published in this journal.

- Authors are allowed and encouraged to publish their work on the Internet (e.g. on institutional or personal websites) before and during the review and publication process, as it may lead to productive exchanges and to a wider and faster dissemination of the published work (see The Effect of Open Access).

Received 2019-01-16
Accepted 2019-01-16
Published 2021-05-05
Views
  • Abstract 75
  • PDF (Español (España)) 31