El control de la conducta del alumnado en el aula: ¿un problema para la práctica de la investigación escolar?
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.2011.i73.04Abstract
En este artículo se aborda el estudio de la actuación de los profesores en el aula y la práctica de la enseñanza, discutiéndose algunas perspectivas y aportando nuevas ideas para una teoría de la acción en el aula. Se destaca la cuestión del gobierno de la conducta de los alumnos y del mantenimiento del orden en el aula, como un factor relevante de la configuración y determinación de las estrategias de enseñanza que utilizan los docentes y, en definitiva, de las actividades que se desarrollan en la clase.Downloads
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Accepted 2018-11-26
Published 2011-04-01
- Abstract 253
- PDF (Español (España)) 1145
