De las concepciones de los alumnos a un modelo de aprendizaje alostérico

Autores/as

  • André Giordan

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.1989.i08.01

Resumen

En este artículo se hace una caracterización de las concepciones de los alumnos, su génesis y los procesos de cambio de las mismas, proponiendo un "Modelo de Aprendizaje Alostérico" para explicar la progresión en la construcción del saber científico.

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Publicado

2021-05-09

Cómo citar

Giordan, A. (2021). De las concepciones de los alumnos a un modelo de aprendizaje alostérico. Investigación En La Escuela, (8), 3–13. https://doi.org/10.12795/IE.1989.i08.01

Número

Sección

Miscelánea