¿Estamos formando a nuestro alumnado universitario para una educación intercultural?
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.2005.i57.06Resumen
Centrándonos en el campo educativo, en este artículo presentamos los resultados parciales de una investigación desarrollada en el ámbito europeo (a través del Proyecto Sócrates-Comenius “INTER: Guía para integrar la educación intercultural en la práctica”, 2002-2005*), el que se indaga sobre la realidad de la interculturalidad en las escuelas e institutos de secundaria, para tener una base sobre la que sustentar y revisar la formación inicial de profesionales de la educación (maestros y psicopedagogos).Descargas
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Aceptado 2019-01-08
Publicado 2021-05-05
- Resumen 112
- PDF 35
