Aprendiendo a decidir cuál es la escuela que queremos

Autores/as

  • Marta Martínez Barco

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.2012.i77.04

Resumen

Este artículo narra el entramado de vivencias y emociones que experimentan un grupo de alumnos y alumnas de 4 años y su maestra ante la pregunta de cuál es la escuela que queremos. Todo empieza a tener sentido cuando empezamos a construir de forma colectiva los acuerdos de clase, queremos una escuela bonita, con espacios de patio grandes, piscinas y donde no nos tengamos que levantar tan temprano. La construcción de una maqueta y la elaboración de un mural serán las producciones para darlo a conocer.

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Citas

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Publicado

2012-09-01

Cómo citar

Martínez Barco, M. (2012). Aprendiendo a decidir cuál es la escuela que queremos. Investigación En La Escuela, (77), 35–42. https://doi.org/10.12795/IE.2012.i77.04