What motivates young Poles to learn German?
A survey among students of Applied Linguistics
DOI:
https://doi.org/10.12795/mAGAzin.2024.i32.04Keywords:
motivation in foreign language learning, motives of Polish students of the German language, German as a foreign language in Poland, foreign language teaching at universities.Abstract
Since 1996, German is an important foreign language in Poland, second only to English, being taught both in schools as well as in language courses for adults. The article investigates the motives of Polish university students of Applied Linguistics who have chosen German as one of their main two languages. The students’ motives for choosing German and their motivation while studying German as a foreign language were examined by evaluating a survey conducted at Adam Mickiewicz University in Poznań. The analysis of the answers of 3rd-year BA and 1st-year MA students suggested that although economic or career-oriented motives clearly predominate, intrinsic motivations play a secondary but important role.
Downloads
References
Apelt, Walter (1992). Motive – Motivation – Motivierung. In Udo O. H. Jung (Hrsg.), Praktische Handreichungen für Fremdsprachenlehrer (S. 85-93). Peter Lang.
Caspar-Jürgens, Anke (2012). Lernen ist Leben. Drachen Verlag.
Edmondson, Willis J. (1997). Sprachlernbewußtheit und Motivation beim Fremdsprachenlernen. Fremdsprachen lehren und lernen, 26. Jahrgang, 88-110.
Gazeta Prawna (2016). Germaniści pilnie potrzebni. Ponad 5 000 złotych średniej pensji w Polsce, 15. Oktober 2016.
https://serwisy.gazetaprawna.pl/praca-i-kariera/artykuly/984465,praca-dla-germanisty.html
Główny Urząd Statystyczny [GUS] (2017). Oświata i wychowanie w roku szkolnym 2016/2017. GUS.
Mackiewicz, Maciej (2013a). Deutschschüler und ihre Motivation im Spiegel der Evaluation der »Deutsch-Wagen-Tour« in Polen. Informationen Deutsch als Fremdsprache, 1, 23-36.
Mackiewicz, Maciej (2013b). Motywacja i nastawienia polskich uczniów do nauki języka niemieckiego w kontekście różnic regionalnych i postrzegania społeczeństwa niemieckiego. Neofilolog, 40(2), 205-217.
Mackiewicz, Maciej (2014). Interkulturelle Motivation im Fremdsprachenunterricht. Eine komparative Studie zu Deutsch als Fremdsprache in Polen und den USA. Peter Lang (Duisburger Arbeiten zur Sprach- und Kulturwissenschaft, 103).
Netzwerk Deutsch (2010). Die deutsche Sprache in der Welt 2010.
http://www.daad.de/de/download/broschuere_netzwerk_deutsch/Netzwerk_Deutsch_web.pdf
Ośrodek Rozwoju Edukacji [ORE] (2013). Powszechność nauczania języków obcych w roku szkolnym 2011/2012. Ośrodek Rozwoju Edukacji.
Szałek, Marek (1989). Nauczanie języków obcych a problem motywacji. Życie Szkoły Wyższej, 11. Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 69-82.
Wróblewska-Pawlak, Krystyna & Strachanowska, Iwona (2000). Preferencje językowe młodzieży polskiej w okresie transformacji: 1990-1999. Studia Europejskie, 1(2000), 99-114.
Published
Versions
- 2025-02-25 (2)
- 2025-02-20 (1)
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Eva Teshajev Sunderland
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Self-archiving policy
Romeo Blue Journal (applied)
Only editor PDF can be archived
Author cannot archive the pre-print version
Author cannot archive the postprint version
