Las preguntas en la enseñanza de las Ciencias Humanas. Un estudio ecológico de aula universitaria
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.2002.i48.06Resumen
Este trabajo presenta un estudio ecológico de aula relacionado con la praxis de enseñanza de dos disciplinas humanísticas: Filosofía y Educación y Enseñanza de la Comprensión de la Lectura, la cual hemos venido realizando en el aula universitaria. Desde el punto de vista teórico y metodológico, esta investigación es la sistematización de una experiencia pedagógica enfocada en el uso de las preguntas como estrategia de enseñanza-aprendizaje en la experiencia de formación en una disciplina humanística. Como producto de esta investigación se señala la importancia de las preguntas en la dinámica del enseñar y del aprender una disciplina, así como, también, la pertinencia de la aplicación de la estrategia en cuestión.
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Aceptado 2019-01-17
Publicado 2021-05-05
- Resumen 91
- PDF 35
