Investigando el problema del uso de la energía
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.2007.i63.03Resumen
En este artículo proponemos un tratamiento de la temática de la energía que considera tanto las aportaciones del paradigma de la complejidad como del constructivismo. En concreto, se describen las dificultades de aprendizaje más relevantes que aparecen en el proceso de enseñanza-aprendizaje y se plantea una metodología didáctica basada en la investigación de problemas significativos y relevantes.Descargas
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Aceptado 2018-12-12
Publicado 2021-05-04
