Análisis epistemológico de algunos aspectos sustantivos y metodológicos de la educación
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.1990.i12.02Abstract
Tras fijar el significado de la tarea de análisis epistemológico, se propone como axioma básico del presente trabajo la de influenciabilidad inevitable del conocimiento humano. Constatada la razonabilidad y sentido de dicho principio, se planten la conveniencia de evitar sostener ideas que entren en contradicción con él; en tal sentido, se deducen y desarrollan a partir de dicho principio general una serie de postulados que se aplican a algunas de las cuestiones relevantes del proceso o hecho educativo, obteniendo posicionamientos algo diferentes a los sostenidos más usualmente.
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Accepted 2019-04-05
Published 2021-05-09
- Abstract 322
- PDF (Español (España)) 53
