Las Ciencias Naturales en la escuela
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.1991.i14.02Abstract
Después de establecer que conciben ciencia como búsqueda de explicaciones, como un proceso, en el que la actividad racional subyace a la actividad empírica, los autores plantean las metas que consideran básicas en la enseñanza de la ciencia -desde la perspectiva de que en clase de ciencias, más que lograr conocimientos, hay que lograr una actitud frente al conocimiento-: enriquecer la experiencia cotidiana de los alumnos, desarrollar en ellos el gusto por la ciencia y la propia confianza en la búsqueda de explicaciones racionales. Constatan, asimismo, el fracaso de los contenidos en los programas de ciencias vigentes y propugnan un profundo replanteamiento de dichos contenidos en coherencia con dichas metas.
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Accepted 2019-04-01
Published 2021-05-09
- Abstract 249
- PDF (Español (España)) 90
