Cultura audiovisual y curriculum escolar
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.1991.i14.01Abstract
Definir un curriculum oficial, tal como se prefigura en el actual proceso de Reforma, es tomar posición respecto a la cultura se desea desde la escuela. De ahí que hayamos tomado la cultura como concepto de referencia, para desde él abordar la posible relación que en el ámbito de escuela deberían establecerse entre la cultura audiovisual y el curriculum escolar. No se considera que esta relación haya de pasar necesariamente por la inclusión en el curriculum de una asignatura con los contenidos y formas audiovisuales. Se apuesta, más bien, por que el trabajo en la escuela genere en los alumnos un pensamiento y actitud crítica y creativa hacia la cultura audiovisual, lo mismo que hacia el resto de las formas culturales. El reto no es tanto almacenar información cuanto su estructuración y uso.
Downloads
References
APPLE, M. (1986). Ideología y currículo. Akal, Madrid.
AA. VV. (1989). Libro blanco para la reforma del sistema educativo. MEC, Madrid.
GEERTZ, C. (1989). La interpretación de las culturas. Gedisa, Barcelona.
GIMENO SACRISTÁN, J. (1988). El currículum: una reflexión sobre la práctica. Morata, Madrid.
GINER. S. (1976). Sociología. Península, Barcelona.
HALL, S. (1984). Notas sobre la desconstrucción de "lo popular". En SAMUEL, R. (Ed.): Historia popular y teoría socialista. Crítica, Barcelona.
JULIANO, M.D. (1986). Cultura popular. Anthropos, Barcelona.
MARCUSE, H. (1972). El hombre tridimensional. Seix Barral, Barcelona.
MARTIN-BARBERO, J. (1988). Televisión, cultura y región. Telos, nº 16.
MARTIN-BARBERO, J. (1989). Comunicación y cultura. Telos, nº 19.
STENHOUSE, L. (1984). Investigación y desarrollo del curriculum. Morata, Madrid.
WILLIS, P. (1988). Aprendiendo a trabajar. Akal, Madrid.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2019 Investigaci´ón en la Escuela
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish in this journal accept the following conditions:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication, with the work registered under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0), which allows third parties to use the published work, provided that proper acknowledgement is given; the authorship of the work and first publication in AVANCES are mentioned; the material is not used for commercial purposes; and, if you create other material from the original material (e.g. a translation), you must distribute your contribution under this same licence as the original.
- Authors may enter into separate and additional contractual arrangements for non-exclusive distribution of the version of the article published in this journal (e.g., inclusion in an institutional repository or publication in a book) as long as they clearly indicate that the work was first published in this journal.
- Authors are allowed and encouraged to publish their work on the Internet (e.g. on institutional or personal websites) before and during the review and publication process, as it may lead to productive exchanges and to a wider and faster dissemination of the published work (see The Effect of Open Access).
Accepted 2019-04-01
Published 2021-05-09
- Abstract 90
- PDF (Español (España)) 38
