La Reforma de 1993 de la Educación Secundaria en México: nuevo curriculum y prácticas de enseñanza

Authors

  • Rafael Quiroz

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.1998.i36.05

Abstract

Este artículo analiza la influencia que el nuevo currículum de Secundaria está ejerciendo en las prácticas escolares. El autor considera probable que se dé una ruptura entre las intenciones de cambio que aparecen en la legislación y la manera tradicional como el nuevo curriculum se articula en los libros de texto y en la selección concreta de los contenidos y de las actividades que éstos presentan. Finalmente establece la hipótesis de que las prácticas de enseñanza en la Secundaria mexicana se vean poco afectadas por los cambios propuestos en la reforma de 1993.

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Published

2021-05-07

How to Cite

Quiroz, R. (2021). La Reforma de 1993 de la Educación Secundaria en México: nuevo curriculum y prácticas de enseñanza. Investigaci´ón En La Escuela, (36), 75–90. https://doi.org/10.12795/IE.1998.i36.05

Issue

No. 36 (1998): Las reformas educativas: análisis crítico

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Received 2019-02-04
Accepted 2019-02-04
Published 2021-05-07
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