Iniciación a la investigación en el aula
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.1989.i08.08Resumen
En este artículo se describen unas sesiones de trabajo realizadas con el fin de conseguir que los profesores reflexionen sobre su propia práctica docente, iniciándoles en las técnicas concretas para conseguirlo. El modelo teórico en que hemos basado nuestras sesiones de trabajo es aquél que considera al profesor capaz de reflexionar sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje en que está inmerso, convirtiéndole en un investigador de lo que está ocurriendo en su aula y planteándose por tanto, su actgación como hipótesis de trabajo.
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Derechos de autor 2019 Investigación en la Escuela
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Aceptado 2019-05-27
Publicado 2021-05-09
- Resumen 107
- PDF 68
