El conflicto de la tutoría. Modelo educativo y profesionalidad en la enseñanza secundaria

Autores/as

  • Angels Martínez Bonafé

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.1991.i15.04

Resumen

Se analiza el conflicto que supone la integración de la tutoría, como función educativa, en los centros de Enseñanza Media, en los cuales tanto la organización escolar como la concepción de la profesionalidad de los profesores se basan en la especialización en las diferentes disciplinas escolares. Se critican las soluciones administrativas que pretenden introducir una mayor división del trabajo en el desarrollo del curriculum y se ofrece una alternativa, que es analizada a través de una experiencia.

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Publicado

2021-05-09

Cómo citar

Martínez Bonafé, A. (2021). El conflicto de la tutoría. Modelo educativo y profesionalidad en la enseñanza secundaria. Investigación En La Escuela, (15), 45–59. https://doi.org/10.12795/IE.1991.i15.04

Número

Sección

Miscelánea