Investigación desde la escuela y formación del profesorado
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.1999.i38.07Resumen
En este artículo analizamos las relaciones entre la investigación educativa y la formación del profesorado. Describimos el caso de 12 asesores del Centro de Profesores de Valencia que trabajan con 101 profesores, organizados en 14 grupos, en un período de dos años escolares. Después de este tiempo queremos presentar algunas conclusiones sobre las posibilidades de aplicar la innovación didáctica en las aulas.
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Aceptado 2019-01-31
Publicado 2021-05-07
- Resumen 147
- PDF 67
