Una investigación sobre aprendizaje basado en problemas en el marco del Prácticum de Magisterio: una investigación sobre el Prácticum en 2º de Magisterio de Ed. Infantil

Autores/as

  • Rosario Mérida Serrano

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.2005.i57.03

Resumen

En este artículo se presenta una investigación-acción desarrollada en un aula universitaria, y centrada en el análisis de los procesos de enseñanza-aprendizaje propiciados por la metodología del ABP (Aprendizaje basado en Problemas), en el marco de la asignatura de Prácticum de la titulación de Maestro.

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Publicado

2021-05-05

Cómo citar

Mérida Serrano, R. (2021). Una investigación sobre aprendizaje basado en problemas en el marco del Prácticum de Magisterio: una investigación sobre el Prácticum en 2º de Magisterio de Ed. Infantil. Investigación En La Escuela, (57), 31–46. https://doi.org/10.12795/IE.2005.i57.03

Número

Núm. 57 (2005): La enseñanza en la universidad

Sección

Miscelánea

Licencia

Derechos de autor 2019 Investigación en la Escuela

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Recibido 2019-01-07
Aceptado 2019-01-07
Publicado 2021-05-05
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