La escuela que queremos: el germen de la transformación de nuestro patio

Autores/as

  • Inma Gordillo Rivero

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.2012.i77.05

Resumen

El artículo relata la vivencia compartida de dos aulas de nivel de 4 años, tras plantearle al alumnado cómo les gustaría que fuese su escuela, cómo integrar en la programación del aula las propuestas de los niños y las niñas, la toma de decisiones sobre cómo presentarlas, así como las consecuencias de dichas propuestas; en definitiva, cómo han aprendido que pueden intervenir para transformar la realidad que ellos y ellas viven.

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Citas

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Publicado

2012-09-01

Cómo citar

Gordillo Rivero, I. (2012). La escuela que queremos: el germen de la transformación de nuestro patio. Investigación En La Escuela, (77), 43–49. https://doi.org/10.12795/IE.2012.i77.05