Habitar el espacio y el tiempo en la escuela alternativa: recorridos y relatos

Autores/as

  • José Contreras Domingo
  • Begoña González Minguillón

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.2013.i79.01

Resumen

El presente artículo explora las experiencias y significados de espacios y tiempos desde las perspectivas educativas de las escuelas alternativas. Para ello, adopta un enfoque de investigación narrativo, tomando relatos de experiencias vividas en la Escuela El Roure y extrayendo reflexiones educativas que emergen de los mismos. En particular, la relación entre las vivencias internas y externas del espacio y del tiempo, los modos de habitarlos y los tiempos y espacios del aprender.

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Publicado

2013-04-01

Cómo citar

Contreras Domingo, J., & González Minguillón, B. (2013). Habitar el espacio y el tiempo en la escuela alternativa: recorridos y relatos. Investigación En La Escuela, (79), 7–18. https://doi.org/10.12795/IE.2013.i79.01