Habitar el espacio y el tiempo en la escuela alternativa: recorridos y relatos
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.2013.i79.01Resumen
El presente artículo explora las experiencias y significados de espacios y tiempos desde las perspectivas educativas de las escuelas alternativas. Para ello, adopta un enfoque de investigación narrativo, tomando relatos de experiencias vividas en la Escuela El Roure y extrayendo reflexiones educativas que emergen de los mismos. En particular, la relación entre las vivencias internas y externas del espacio y del tiempo, los modos de habitarlos y los tiempos y espacios del aprender.Descargas
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Aceptado 2018-11-19
Publicado 2013-04-01
