¿Hacia un cambio de rumbo en la Universidad española? A propósito de The Slow Professor y varios acontecimientos recientes

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.12795/HabitatySociedad.2023.i16.12

Mots-clés :

slow professor, educación superior, evaluación de la investigación, universidad y compromiso social

Résumé

A partir de la lectura del libro Slow Professor, Desafiando la cultura de la rapidez en la academia, de las profesoras canadienses Maggie Berg y Barbara K, Seeber, que cuestiona la cultura de la rapidez introducida en la academia por la corporativización o mercantilización de las universidades y de la lectura de recientes acontecimientos y signos de reacción desde las instituciones de Educación Superior, el artículo propone un debate sobre las oportunidades de promover un cambio de rumbo para las universidades, que las alinee con los objetivos de una Universidad Socialmente comprometida con los grandes retos del siglo XXI, como proponía la Conferencia Mundial sobre Educación Superior de París de 1998.

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Biographie de l'auteur

Esteban de Manuel Jerez, Universidad de Sevilla. España

Doctor e Anrquitectura, Profesor Titular del Departamento de Expresión Gráfica Arquitectónica, Universidad de Sevilla. Director de Hábitat y Sociedad, responsable del grupo de investigación ADICI-HUM810, promotor de la Red Andaluza de Aprendizaje y Servicio en la Universidad. 

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Publiée

2023-11-24

Comment citer

de Manuel Jerez, E. (2023). ¿Hacia un cambio de rumbo en la Universidad española? A propósito de The Slow Professor y varios acontecimientos recientes. Hábitat Y Sociedad, 16(16), 289–300. https://doi.org/10.12795/HabitatySociedad.2023.i16.12

Numéro

Vol. 16 No 16 (2023): Hábitat colaborativo-Vivienda liderada por la comunidad

Rubrique

Lecturas, Eventos y Debates

Licence

© De los autores y Editorial Universidad de Sevilla 2023

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