¿Hacia un cambio de rumbo en la Universidad española? A propósito de The Slow Professor y varios acontecimientos recientes

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.12795/HabitatySociedad.2023.i16.12

Palabras clave:

slow professor, educación superior, evaluación de la investigación, universidad y compromiso social

Resumen

A partir de la lectura del libro Slow Professor, Desafiando la cultura de la rapidez en la academia, de las profesoras canadienses Maggie Berg y Barbara K, Seeber, que cuestiona la cultura de la rapidez introducida en la academia por la corporativización o mercantilización de las universidades y de la lectura de recientes acontecimientos y signos de reacción desde las instituciones de Educación Superior, el artículo propone un debate sobre las oportunidades de promover un cambio de rumbo para las universidades, que las alinee con los objetivos de una Universidad Socialmente comprometida con los grandes retos del siglo XXI, como proponía la Conferencia Mundial sobre Educación Superior de París de 1998.

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Biografía del autor/a

Esteban de Manuel Jerez, Universidad de Sevilla. España

Doctor e Anrquitectura, Profesor Titular del Departamento de Expresión Gráfica Arquitectónica, Universidad de Sevilla. Director de Hábitat y Sociedad, responsable del grupo de investigación ADICI-HUM810, promotor de la Red Andaluza de Aprendizaje y Servicio en la Universidad. 

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Publicado

2023-11-24

Cómo citar

de Manuel Jerez, E. (2023). ¿Hacia un cambio de rumbo en la Universidad española? A propósito de The Slow Professor y varios acontecimientos recientes. Hábitat Y Sociedad, 16(16), 289–300. https://doi.org/10.12795/HabitatySociedad.2023.i16.12
Recibido 2023-07-07
Aceptado 2023-08-14
Publicado 2023-11-24
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