Modal and Discourse Particles in German as Linguistic Resources for Feigned Orality in Children’s and Juvenile Literature: A Case Study of the Spanish Translation of Momo by Michael Ende
DOI:
https://doi.org/10.12795/mAGAzin.2025.i33.03Keywords:
modal particles, discourse markers, feigned orality, translation of orality, oral resources in writing, children’s and juvenile literatureAbstract
This article presents an analysis of the linguistic strategies employed in children’s and young adult literature, based on a corpus drawn from Momo by Michael Ende, a canonical work in German children`s juvenile literature, to render oral discourse within a written narrative text. It will focus primarily on German modal particles (Modalpartikeln, Abtönungspartikeln) and discourse markers (Dialogpartikeln). The aim is to examine how oral discourse is rendered within a written narrative form. Adopting a contrastive and translation-oriented approach, the study identifies equivalent expressions in Spanish. The qualitative analysis outlines the linguistic mechanisms observed, with particular attention to modal and dialogic particles as well as other clause-level elements, while the quantitative analysis provides insight into the relative frequency of these linguistic items.
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