El tratamiento del multietnolecto alemán a través de la figura de Jilet Ayşe

Amador García Tercero

doi:10.12795/mAGAzin.2025.i34.09

Autores/as

Amador García Tercero Universidad del País Vasco https://orcid.org/0000-0002-5805-0380

DOI:

https://doi.org/10.12795/mAGAzin.2025.i34.09

Palabras clave:

multietnolecto alemán, Jilet Ayşe, variación lingüística, competencia sociolingüística, enseñanza de lenguas extranjeras

Resumen

Este artículo analiza el uso del multietnolecto alemán en el discurso escénico de Jilet Ayşe, figura artística con fuerte repercusión mediática, con el objetivo de identificar los principales rasgos lingüísticos de esta variedad y reflexionar sobre su potencial didáctico en la enseñanza del alemán como lengua extranjera. A partir de un corpus constituido por seis monólogos de Jilet Ayşe, se lleva a cabo un análisis lingüístico de los fenómenos morfosintácticos y léxicos asociados al multietnolecto. Los resultados ponen de relieve que la artista se reapropia de esta variedad y la convierte en una herramienta creativa mediante la cual se reformulan los estereotipos sociales sobre la juventud migrante y se redefinen las identidades marginadas. Desde una perspectiva didáctica, se propone una secuencia de actividades para el nivel C1 (MCER) que integra el análisis lingüístico, la reflexión sociolingüística y el trabajo con materiales audiovisuales auténticos. La propuesta busca fomentar una competencia sociolingüística crítica y una actitud inclusiva hacia la diversidad lingüística del alemán.

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