Patterns of university cyberbullying with a gender perspective in Puebla, México
DOI:
https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2026.28523Keywords:
Victimisation, social network, Olimpia Law, University, cyberbullying, violence pattern, gender, lawsAbstract
Cyberbullying in university settings represents a growing form of digital violence that affects students differently depending on their gender. A structured survey was administered to 495 undergraduate and postgraduate students from public and private institutions to identify the forms of cyberbullying that prevail among university students according to their gender, as well as their level of knowledge about institutional policies and laws that regulate this phenomenon. The design was quantitative, non-experimental, and cross-sectional. The results show that 18.2% of respondents reported having been victims of at least one form of cyberbullying, with young women in undergraduate programs being the most affected. The most frequent type of aggression among them was contact with unsolicited sexual content, while among men, teasing or cruel jokes prevailed. 44.8% are aware of the laws against digital violence in Mexico, but only 26.5% know which institutional channel to turn to in cases of digital violence. The results show a disconnect between the formal existence of legislation and its operational appropriation in the university community. In this sense, universities need to strengthen their digital culture and improve their reporting systems and training in digital rights with a gender focus to respond effectively to this problem.
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