La colaboración escuela-familia: un estudio de campo
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.1997.i33.06Resumen
La colaboración escuela-familia en los primeros niveles educativos, se considera, desde distintos ámbitos, no sólo conveniente sino necesaria. Esta colaboración debe estar basada en el conocimiento mutuo en cuanto a necesidades, expectativas, posibilidades e intereses de ambos contextos, paso inicial necesario para el deseable consenso. Este trabajo basado en un estudio de campo a nivel local, intenta ofrecer a los educadores de estos niveles un primer acercamiento al estado de la cuestión y a la tez una sobre las vías de colaboración que pudieran abrirse.
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Derechos de autor 2019 Investigación en la Escuela
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Aceptado 2019-02-07
Publicado 2021-05-07
- Resumen 352
- PDF 182
