El conocimiento escolar: ¿interesante, útil, deseable o posible?

Autores/as

  • Luis del Carmen

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.1997.i32.06

Resumen

El autor señala la necesidad de contar con las perspectivas y prácticas del profesorado y del alumnado en la selección de los contenidos. Presenta una reflexión sobre la utilidad de adoptar diferentes puntos de vista en la selección y organización de los contenidos educativos.

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Publicado

2021-05-07

Cómo citar

del Carmen, L. (2021). El conocimiento escolar: ¿interesante, útil, deseable o posible?. Investigación En La Escuela, (32), 65–66. https://doi.org/10.12795/IE.1997.i32.06

Número

Núm. 32 (1997): Disciplinariedad e Interdisciplinariedad en la E.S.O

Sección

Miscelánea

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Derechos de autor 2019 Investigación en la Escuela

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Recibido 2019-02-11
Aceptado 2019-02-11
Publicado 2021-05-07
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