El conocimiento escolar: ¿interesante, útil, deseable o posible?

Autores/as

  • Luis del Carmen

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.1997.i32.06

Resumen

El autor señala la necesidad de contar con las perspectivas y prácticas del profesorado y del alumnado en la selección de los contenidos. Presenta una reflexión sobre la utilidad de adoptar diferentes puntos de vista en la selección y organización de los contenidos educativos.

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Citas

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Publicado

2021-05-07

Cómo citar

del Carmen, L. (2021). El conocimiento escolar: ¿interesante, útil, deseable o posible?. Investigación En La Escuela, (32), 65–66. https://doi.org/10.12795/IE.1997.i32.06