Algunas consideraciones sobre la incidencia de la investigación educativa en la enseñanza de las ciencias

Jordi Solbes, Carlos Furió, Valentín Gavidia, Amparo Vilches

Resumen


En este artículo se muestran algunas de las razones por las que la investigación didáctica no ha logrado un reconocimiento adecuado por parte de la universidad, de la administración y del profesorado. Así mismo, se plantea el papel que puede jugar en la enseñanza de las ciencias y en la formación inicial y permanente del profesorado realizando algunas propuestas para ello.


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