Aprendizaje de la lengua, adquisición de habilidades lingüísticas y enseñanza de la composición escrita en educación primaria: resultados de un estudio experimental

Autores/as

  • Antonio Romero López
  • Eduardo Fernández de Haro
  • Mª Pilar Núñez Delgado

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.2011.i73.06

Resumen

En este artículo se presenta un estudio experimental llevado a cabo con alumnos de educación primaria con objeto de detectar su nivel de desarrollo de habilidades lingüísticas y sus habilidades para la elaboración de composiciones escritas, así como las posibles influencias recíprocas que puedan existir entre unas y otras. A tal efecto se especifican los objetivos y el diseño de la investigación junto con los resultados obtenidos y las correspondientes consideraciones didácticas.

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Publicado

2011-04-01

Cómo citar

Romero López, A., Fernández de Haro, E., & Núñez Delgado, M. P. (2011). Aprendizaje de la lengua, adquisición de habilidades lingüísticas y enseñanza de la composición escrita en educación primaria: resultados de un estudio experimental. Investigación En La Escuela, (73), 77–94. https://doi.org/10.12795/IE.2011.i73.06