Raízes que assomam na Universidade de Ottawa: ações artísticas desde a autobiografia de uma arteducadora afro para corpo docente de ensino secundário

Resumo

O presente trabalho de Investigação Educativa Baseada nas Artes tem como objetivo mostrar as possibilidades metodológicas da autobiografia no campo da Educação Artística com vistas a encontrar um vínculo entre o professor e sua própria realidade e fazer com que os alunos participem de toda essa busca. Através da minha autobiografia como arteducadora —que crio a partir de uma introspecção pessoal utilizando metodologias artísticas e instrumentos de investigação como os arquivos fotográficos e audiovisuais do meu álbum de família— gero uma reflexão sobre a minha realidade como negra, bubi e galega num ambiente da diáspora predominantemente branco. Extrapolo essas memórias em forma de estratégias artísticas que ponho em prática em diferentes partes do mundo como A Coruña (Espanha), Ottawa (Canadá), Anantapur (Índia) e Malabo (Guiné Equatorial). Neste artigo, compartilho as ações realizadas na Universidade de Ottawa com professores do ensino secundário como um exemplo das possibilidades de mudança ao chegar a professores e professoras que, por sua vez, podem transmitir seus conhecimentos aos seus alunos e alunas.