Diseño y validación de una escala de autoeficacia en la asesoría de tesis
DOI:
https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2022.20570Palabras clave:
Eficacia del docente, Tesis, Asesoramiento, Tutoría, Docente especializado, Análisis cuantitativo, Investigación sobre los conflictos, Trabajo de investigaciónResumen
Ante la falta de instrumentos para medir el sentido de eficacia en la asesoría de trabajos de grado, se tuvo como objetivo diseñar y validar una escala de valoración de la autoeficacia en la asesoría de tesis (EA-AT), bajo un estudio instrumental, con 601 asesores de pregrado de entre 25 a 65 años de edad, adscritos a la carrera de educación, medicina, enfermería, nutrición, psicología, administración y contabilidad, seleccionados bajo un muestreo no probabilístico intencional en siete universidades de tres regiones del Perú. El diseño de la escala se basó en 15 indicadores hallados en la literatura científica. Se analizó la validez de contenido con el coeficiente V de Aiken, la estructura interna con el análisis factorial exploratorio (AFE) y la confiabilidad con el coeficiente Alpha de Cronbach. Los resultados indican que todos los items alcanzaron una evaluación favorable (V > .70), al aplicar el AFE solo nueve saturaron en un solo factor que explica el 60.38% de la varianza total de la escala y sus cargas factoriales oscilan entre .61 y .86. Los análisis robustos (X2 = 94.737; p = .000; CFI = .986; GFI = .983; AGFI = .97; RMSEA = .07) muestran que la estructura unidimensional es satisfactoria y la confiabilidad aceptable (α = .943; IC 95% = .92-.95). Se concluye que la EA-AT es una medida breve y presenta evidencias psicométricas iniciales de validez y confiabilidad en asesores de tesis peruanos.
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Publicado
2022-09-30
Cómo citar
Mamani-Benito, O. J., Carranza Esteban, R. F., Dávila Valencia, C. E., Torres-Miranda, J. S., Cruz Ordinola, M. C., & Tito Betancur, M. (2022). Diseño y validación de una escala de autoeficacia en la asesoría de tesis. Revista Fuentes, 24(3), 323–333. https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2022.20570
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Recibido 2022-03-06
Aceptado 2022-05-26
Publicado 2022-09-30
Aceptado 2022-05-26
Publicado 2022-09-30
