Fisic-Arte: uma proposta interdisciplinar de criação de materiais em Educação Artística e Educação Física

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Mario Borrueco Sánchez
https://orcid.org/0009-0004-2314-0388

Resumo

Física, o que acarreta o desinteresse em aprender essas disciplinas e o desenvolvimento de preconceitos em torno delas. Por esta razão, pretende-se melhorar a motivação dos alunos graças à utilização do modelo de autoconstrução de materiais, criando recursos de forma interdisciplinar nas áreas da Educação Artística e da Educação Física, promovendo assim o envolvimento dos estudantes neles. Foi elaborado um livro em formato eletrónico onde se trabalha o modelo proposto, através de metodologias ativas como a aprendizagem cooperativa, em diferentes sessões de ambas as disciplinas, composto por atividades motivadoras, lúdicas e adaptadas aos alunos do terceiro ciclo do Ensino Básico, em onde a criatividade é desenvolvida, a motivação é aumentada e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável para o cuidado do meio ambiente são desenvolvidos. Concluímos que a implementação deste modelo de construção de materiais com elementos reciclados aumenta o comprometimento dos alunos com as disciplinas, a sua motivação para aprender e o cuidado com o planeta e com o meio ambiente mais próximo.

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Como Citar
Borrueco Sánchez, M. (2024). Fisic-Arte: uma proposta interdisciplinar de criação de materiais em Educação Artística e Educação Física. Communiars. Revista De Imagem, Artes E Educação Social E Crítica, (11), 89–105. Recuperado de https://revistascientificas.us.es/index.php/Communiars/article/view/24511
Seção
ARTÍCULOS
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