Educação artística no Brasil: Criatividade Coletiva

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Ana Mae Barbosa

Resumo

Este artigo dá grande importância à modernização da educação artística e da criatividade moderna, explicando os problemas causados pela ditadura no Brasil. O texto define abordagens atuais como, por exemplo, a cultura visual, a abordagem triangular, o interculturalismo, o ecologismo e o movimento de Volta à Criatividade.

Downloads

Não há dados estatísticos.

##plugins.generic.paperbuzz.metrics##

Carregando Métricas ...

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Como Citar
Barbosa, A. M. (2021). Educação artística no Brasil: Criatividade Coletiva. Communiars. Revista De Imagem, Artes E Educação Social E Crítica, (5), 11–26. Recuperado de https://revistascientificas.us.es/index.php/Communiars/article/view/17287
Seção
ARTÍCULOS
Visualizações
  • Resumo 957
  • PDF (Español (España)) 692

Referências

Barbosa, A. M. & Cunha, F. P. (2010). Abordagem Triangular no ensino das Artes e Culturas Visuais. SP: Editorial Cortez.

Barbosa, A. M. (2015). Redesenhando o Desenho: Educadores, Política e História. S. Paulo: Editorial Cortez.

Barbosa, A. M. (1984). Walter Smiths Influence in Brazil And The Efforts By Brazilian Liberals To Overcome The Concept The Arts As An Elitist Activity. Journal of Art And Design Education (JADE), Oxford, 3(2), pp. 233-246.

Barbosa, A. M. (2001). John Dewey e o ensino da Arte no Brasil. S.Paulo: Editorial Cortez.

Boden, M. (2013). How does It Work? In KRAUSZ, Michael, The idea of Creativity. Leiden and Boston : BRILL.

Machado, R. (1998). A formiga Aurélia e outros jeitos de ver o mundo. São Paulo: Companhia das Letrinhas.

Mazza, D. & Santos, M. H. AZZA, (2017). Notas sobre o movimento de ocupação das escolas em São Paulo. http://jornalggn.com.br/tag/blogs/ocupacao-escolas