Pós-digitalidade e memética. Reflexões educativas sobre a geração de imagens com IA com base no trending topic “Quando o gênio interpreta mal nosso desejo”
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Resumo
Este artigo se inicia com uma reflexão sobre o contexto pós-digital no qual se inserem nossas práticas educativas e culturais com as tecnologias. Nesse marco, propõe-se a ideia de meme como um expoente da pós-digitalidade, tanto por seu caráter de remix quanto por sua natureza híbrida existencial em ambientes online e offline. Também se analisa a criação de memes a partir do uso de inteligências artificiais, recuperando o caso do trending topic (tema em tendência) “O gênio interpretou mal o meu desejo”, que se espalhou nas redes sociais entre os meses de abril e maio de 2025. Em relação à metodologia, e sob uma abordagem pós-qualitativa, são monitoradas e analisadas diferentes hashtags nas redes sociais Instagram e X, com o objetivo de investigar as lógicas de construção memética e sua transição de um formato digital artesanal para a geração por modelos generativos. Reflete-se igualmente sobre a formação de comunidades a partir de comandos vinculados a temáticas populares nas redes sociais. Por fim, aborda-se uma prática pedagógica relacionada à criação de memes produzidos com inteligência artificial generativa, realizada com estudantes da carreira de professor nas artes na Universidad Nacional de las Artes (Argentina). A análise problematiza não apenas as lógicas de criação dos memes, mas também as limitações do design da inteligência artificial para produzir imagens que correspondam a essa narrativa.
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