El software creativo en la educación artística: Reflexiones y posibilidades en torno a «The next Rembrandt»

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Published: Mar 31, 2018

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Rafael Marfil-Carmona
Universidad de Granada
María Dolores Álvarez-Rodríguez
Universidad de Granada

Abstract

La realidad digital está ejerciendo una influencia indiscutible en los procesos de creación artística. Un nuevo contexto de creación, difusión y recepción, basado en la sociedad tecnológica y en las posibilidades de la conexión en red, está transformando profundamente algunos parámetros conceptuales vinculados a la enseñanza de las artes visuales. En este texto se apuntan algunas líneas de análisis y reflexión en torno a un caso concreto: “The next Rembrandt”, una iniciativa de recreación virtual de una obra inexistente, auspiciada por diversas instituciones públicas y privadas, que sirve como ejemplo de las posibilidades de renovación para la Educación Artística, ya que pone en revisión algunos términos complejos y cambiantes, como autoría, identidad, tecnología, patrimonio o arte. Hay nuevos caminos que pasan por la hibridación entre la creación artística y la comunicación digital en la sociedad de las pantallas.

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Marfil-Carmona, R., & Álvarez-Rodríguez, M. D. (2018). El software creativo en la educación artística: Reflexiones y posibilidades en torno a «The next Rembrandt». Communiars. Journal of Image, Arts and Social and Critical Education, (1). Retrieved from https://revistascientificas.us.es/index.php/Communiars/article/view/12607
Issue
No. 1 (2018): Communiars. Revista de Imagen, Artes y Educación Critica y Social
Section
ARTÍCULOS

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