El asociacionismo y la participación vecinal luchando por la vivienda, haciendo ciudad

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.12795/HabitatySociedad.2020.i13.18

Mots-clés :

Asociacionismo, Lucha por la vivienda, Movimiento ciudadano, Orcasitas, Participación

Résumé

En el verano del año 2020 se conmemorará el cincuenta aniversario de la constitución de la Asociación de Vecinos de Orcasitas (Madrid). En este barrio, inmigrantes procedentes principalmente de Andalucía, Extremadura y Castilla-La Mancha se asentaron en terrenos calificados de uso rural, autoconstruyendo sus infraviviendas –chabolas- carentes de los servicios mínimos. Inicialmente la lucha vecinal se centró en conseguir mejoras infraestructurales pero no tardando mucho la Asociación no se conforma con ello, reclama viviendas dignas y equipamientos educativos, socioculturales, deportivos, de ocio y abastecimiento, etc. La lucha por una vivienda digna se extendió a otros barrios. En la década de los ochenta, en Madrid se realiza la mayor operación urbanística en materia de vivienda de Europa tras la realizada para reparar los daños causados por las II Guerra Mundial. Los/as vecinos/as de Orcasitas no solo participaron en la lucha lo hicieron también en el diseño urbanístico de la trama urbana, la tipología y distribución del espacio de la vivienda o en la selección de los materiales de construcción, o de la central térmica, o incluso en el diseño del parque Pradolongo, uno de los más grandes de Madrid de nueva creación.

Haciendo uso de una combinada metodología emic (relato de la población nativa) y etic  (el análisis del personal investigador), en este artículo se rinde homenaje a la Asociación y al proceso de lucha y participación emprendida en la transformación espacial, haciendo ciudad.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Bibliographies de l'auteur

Manuel Montañés Serrano, Universidad de Valladolid

Profesor de Sociologia en la UVa

Manuel Serrano, Universidad de Valladolid

Manuel Montañés Serrano es licenciado y doctor en CCPP y Sociología. Es Profesor en la Universidad de Valladolid (Campus de Segovia). Sus publicaciones más recientes son las siguientes: “Perfiles psicosociales de los usuarios de los entornos virtuales según sus dimensiones motivacionales, características conductuales y consecuencias”. Universitas Psychologica, Vol. 18, nº 3, pág-1-14, 2019. “Teoría, metodología y práctica de la producción de posiciones discursivas. (Un ejemplo: El caso de los discursos de la infancia sobre el mundo adulto)”. EMPIRIA.  Revista de Metodología de Ciencias Sociales. nº 43 mayo-agosto, págs. 89-115, 2019. “De la participación adultocéntrica a la disidente: La otra participación infantil. Psicoperspectivas”. Individuo y Sociedad. Vol. 17, nº 2, págs. 1-12, 2018. El  biopoder del Mundo adulto en la construcción de los discursos de la infancia sobre la escuela y el profesorado en Educación sin propiedad. Guadalajara, Volapük (2018). La participación de la infancia: entre el adultocentrismo y infantocentrismo, la cooperación en Autogestión, Autonomía e interdependencia. Guadalajara, Volapük (2018). 

Manuel Serrano, Universidad de Valladolid

Manuel Montañés Serrano es licenciado y doctor en CCPP y Sociología. Es Profesor en la Universidad de Valladolid (Campus de Segovia). Sus publicaciones más recientes son las siguientes: “Perfiles psicosociales de los usuarios de los entornos virtuales según sus dimensiones motivacionales, características conductuales y consecuencias”. Universitas Psychologica, Vol. 18, nº 3, pág-1-14, 2019. “Teoría, metodología y práctica de la producción de posiciones discursivas. (Un ejemplo: El caso de los discursos de la infancia sobre el mundo adulto)”. EMPIRIA.  Revista de Metodología de Ciencias Sociales. nº 43 mayo-agosto, págs. 89-115, 2019. “De la participación adultocéntrica a la disidente: La otra participación infantil. Psicoperspectivas”. Individuo y Sociedad. Vol. 17, nº 2, págs. 1-12, 2018. El  biopoder del Mundo adulto en la construcción de los discursos de la infancia sobre la escuela y el profesorado en Educación sin propiedad. Guadalajara, Volapük (2018). La participación de la infancia: entre el adultocentrismo y infantocentrismo, la cooperación en Autogestión, Autonomía e interdependencia. Guadalajara, Volapük (2018). 

Références

Castells, M. (1977). Ciudad, Democracia Socialismo. Madrid: Siglo XXI.

Martín Arnoriaga, T. (1986): Del barro al barrio. La Meseta de Orcasitas. Madrid: Asociación de Vecinos de Orcasitas.

Martín, P. (1999). El sociograma como instrumento que desvela la complejidad social. EMPIRIA. Revista de Metodología de Ciencias Sociales, 2, 129-151.

Montañés, M. (2012): Verdad e incertidumbre: una mirada desde la perspectiva sociopráxica. Prisma Social. Revista de Investigación Social, 4, 440-469.

Montañés, M. (2006). Práxis Participativa Conversacional de la Producción de Conocimiento sociocultural. Madrid: UCM.

Pike, K. L. (1954). Language in relation to a unified theory of the structure of human behaviour. Mouton, 1.

Villasante et al. (1999). Retrato de chabolista con piso. Madrid: IVIMA.

Villasante, T.R. (1984). Comunidades Locales. Madrid: IEAL.

Téléchargements

Publiée

2020-11-01

Comment citer

Montañés Serrano, M., Serrano, M., & Serrano, M. (2020). El asociacionismo y la participación vecinal luchando por la vivienda, haciendo ciudad. Hábitat Y Sociedad, (13), 287–298. https://doi.org/10.12795/HabitatySociedad.2020.i13.18

Numéro

No 13 (2020): La emergencia de la movilidad ciclista en las ciudades

Rubrique

Lecturas, Eventos y Debates

Licence

© De los autores y Editorial Universidad de Sevilla 2020

Creative Commons License

Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International.

Les auteur·e·s qui publient dans cette revue acceptent les conditions suivantes :

  1. Les auteur·e·s conservent les droits d’auteur·e et concèdent à la revue le droit de première publication, avec le travail enregistré sous la licence d’attribution Creative Commons, qui permet aux tiers d’utiliser ce qui est publié tant qu’il·elle·s mentionnent la paternité de l’œuvre et la première publication dans cette revue.
  2. Les auteur·e·s peuvent conclure d'autres accords contractuels indépendants et additionnels pour la distribution non exclusive de la version de l’article publiée dans cette revue (par exemple, l’inclure dans un répertoire institutionnel ou la publier dans un livre), à condition qu’il·elle·s indiquent clairement que le travail a été publié pour la première fois dans cette revue.
  3. Les auteur·e·s sont autorisé·e·s et encouragé·e·s à publier leurs travaux sur Internet (par exemple sur des sites web institutionnels ou personnels) avant et pendant le processus d’examen et de publication, car cela peut conduire à des échanges productifs et à une diffusion plus large et rapide des travaux publiés (voir The Effect of Open Access).