Espaços diversificados na sociedade pós-digital: desafios educacionais

Resumo

O artigo investiga a sociedade pós-digital, na perspectiva de um espaço de incerteza, ignorância e desconhecimento, do transparente e do invisível, dos fluidos de controle, do vazio, da indignação e da decepção. Uma sociedade em que o medo se estabeleceu, com as suas situações de risco: pandemia, guerras, exclusão populacional, clivagem económica e digital. Cinco desafios educativos são levantados em torno destas perspectivas: 1. Do espaço da incerteza, no desenvolvimento da consciência global em competências de adaptação, literacia digital, educação interdisciplinar, intercriatividade e inovação. 2. Do espaço da ignorância e do desconhecimento, alfabetizar a população midiática. 3. Do espaço transparente e invisível, educar no compromisso de ser cauteloso, diante da insegurança e do bombardeio de informações. 4. A partir do espaço dos “fluidos de controle” educar em espaços formais e não formais, através do diálogo, da crítica construtiva e do consenso. 5. Dos espaços de vazio, indignação e desilusão, apostar na participação cívica e na procura de soluções através da inovação, para reduzir a desigualdade, a falta de privacidade e a desinformação.